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艺术教育系教师参加成都市高新区教育发展中心寇忠泉-万里燕名师工作室启动活动

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2020年11月19日，高新区寇忠泉-万里燕名师工作室两位领衔人、新一届成员学员齐聚泡桐树小学（天府校区）学术厅，参加工作室启动活动。这次启动仪式还邀请到了四川音乐学院艺术教育系系主任柳良教授教学团队（李林芸老师、豆红军副教授、韦思铭副教授）、成都大学音乐与舞蹈学院魏平副教授、高新区教师发展中心教师发展部副部长杨丽老师莅临指导。活动由(you)工作室(shi)新一届学员江樾主持。

杨丽老(lao)师宣读名(ming)单

活(huo)动第一(yi)项：高新(xin)区教(jiao)师发(fa)展中(zhong)心(xin)教(jiao)师发(fa)展部副部长(zhang)杨(yang)丽(li)老(lao)师为启(qi)动仪式致(zhi)辞。杨(yang)老(lao)师宣读(du)了工作室(shi)(shi)成(cheng)员学(xue)(xue)员名单(dan)，对大家通过(guo)层(ceng)层(ceng)选(xuan)拔进入(ru)工作室(shi)(shi)表示祝贺！杨(yang)老(lao)师还(hai)介绍(shao)了高新(xin)区“三(san)名一(yi)特(te)”工作室(shi)(shi)的定位和(he)目标，并鼓励(li)大家用专业的精神开启(qi)学(xue)(xue)习成(cheng)长(zhang)之路，做个不断成(cheng)长(zhang)的老(lao)师！希望音(yin)乐名师工作室(shi)(shi)成(cheng)就卓越名师、打造学(xue)(xue)科特(te)色！     

活动第二项：工(gong)作(zuo)室领衔人成(cheng)都电子科技大(da)学(xue)实验中学(xue)附属小学(xue)寇忠泉校(xiao)长，解读了工(gong)作(zuo)室未来(lai)三(san)年发展(zhan)(zhan)规(gui)划。寇老(lao)师鼓励和鞭策大(da)家要做(zuo)(zuo)(zuo)“三(san)明(ming)之(zhi)师”：做(zuo)(zuo)(zuo)明(ming)白之(zhi)师，有(you)(you)仁(ren)爱(ai)之(zhi)心，尊(zun)重自己(ji)的专业，能够立(li)德树人；做(zuo)(zuo)(zuo)明(ming)理之(zhi)师，按照学(xue)生(sheng)发展(zhan)(zhan)的规(gui)律来(lai)开展(zhan)(zhan)教育(yu)教学(xue)工(gong)作(zuo)；做(zuo)(zuo)(zuo)明(ming)朗之(zhi)师，做(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)胸怀、有(you)(you)格局、有(you)(you)方向、有(you)(you)目标的老(lao)师。

寇忠泉(quan)校长(zhang)致辞

教师专业成长(zhang)离不开课堂的(de)磨砺。活(huo)动(dong)第三项：小(xiao)学(xue)低段(duan)和中段(duan)研究课例展示。来(lai)自泡小(xiao)天(tian)府的(de)邓淑月老师用生动(dong)有趣(qu)的(de)情(qing)景(jing)创(chuang)设把小(xiao)学(xue)一(yi)(yi)年级的(de)孩子们带(dai)到了(le)《小(xiao)青蛙(wa)(wa)找家》的(de)世界(jie)。围绕典(dian)型节奏，展开游(you)(you)戏(xi)活(huo)动(dong)，让孩子们在(zai)音乐的(de)世界(jie)里畅游(you)(you)。通过(guo)模仿活(huo)动(dong)、体(ti)态律动(dong)、玩偶(ou)戏(xi)剧表演(yan)、蛙(wa)(wa)鸣筒(tong)沙蛋音效创(chuang)设等方式，将学(xue)生带(dai)到了(le)蛙(wa)(wa)鸣声(sheng)声(sheng)、惬意快(kuai)乐的(de)小(xiao)青蛙(wa)(wa)找家的(de)情(qing)景(jing)中。一(yi)(yi)个接(jie)一(yi)(yi)个地惊喜，让全场掌声(sheng)不断。

来自(zi)电子科大(da)附小的(de)(de)罗竟(jing)慧兰老师用(yong)快乐(le)“搬(ban)运”南瓜(gua)(gua)的(de)(de)方(fang)式(shi)，开启(qi)了(le)四川童(tong)(tong)谣(yao)(yao)《南瓜(gua)(gua)谣(yao)(yao)》的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)。《南瓜(gua)(gua)谣(yao)(yao)》紧密(mi)联(lian)系生(sheng)(sheng)活，通过微视频(pin)、道具、律动(dong)等方(fang)式(shi)，创设了(le)生(sheng)(sheng)动(dong)的(de)(de)劳动(dong)场景，用(yong)听唱(chang)演(yan)等多种方(fang)式(shi)展开童(tong)(tong)谣(yao)(yao)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)，让孩(hai)子们在(zai)音乐(le)活动(dong)中(zhong)(zhong)玩耍，在(zai)玩耍中(zhong)(zhong)潜移默化(hua)学(xue)(xue)(xue)会了(le)童(tong)(tong)谣(yao)(yao)。通过童(tong)(tong)谣(yao)(yao)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)，学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们还知道了(le)南瓜(gua)(gua)生(sheng)(sheng)长(zhang)的(de)(de)奇妙过程，在(zai)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)童(tong)(tong)谣(yao)(yao)的(de)(de)过程中(zhong)(zhong)还获得了(le)科学(xue)(xue)(xue)知识……整堂课教(jiao)学(xue)(xue)(xue)设计深深吸引住了(le)三年级孩(hai)子！

如(ru)何在音乐课堂中落实审美感知、艺术(shu)表现、文(wen)化理解？两节课为我(wo)们提供(gong)了策略和方法。两节课精彩不断，让人回味。

邓淑月老师执教《小青蛙找家(jia)》

罗竟慧兰老师执教《南瓜谣(yao)》

 课(ke)后，各(ge)位专家(jia)就这两(liang)节(jie)课(ke)展(zhan)开(kai)了(le)评(ping)(ping)课(ke)。柳(liu)(liu)良(liang)教授教学(xue)(xue)团(tuan)队的(de)老(lao)(lao)师(shi)(shi)们(men)(men)首先发言。豆老(lao)(lao)师(shi)(shi)、李老(lao)(lao)师(shi)(shi)、韦(wei)老(lao)(lao)师(shi)(shi)给予(yu)了(le)两(liang)节(jie)课(ke)很高(gao)的(de)评(ping)(ping)价，同时(shi)也提出(chu)了(le)非常(chang)中(zhong)肯(ken)的(de)建议，如(ru)提出(chu)让我们(men)(men)更多(duo)地(di)去关注(zhu)音(yin)乐课(ke)堂中(zhong)孩子的(de)情(qing)感态度(du)价值观的(de)培养(yang)，让我们(men)(men)更多(duo)地(di)去关注(zhu)歌(ge)曲本身的(de)音(yin)乐性，让我们(men)(men)基于学(xue)(xue)生实(shi)际情(qing)况更加准确地(di)确定教学(xue)(xue)目标(biao)等。魏平(ping)副教授对两(liang)节(jie)课(ke)“中(zhong)国(guo)情(qing)、国(guo)际份”给与了(le)充分肯(ken)定——两(liang)节(jie)课(ke)将国(guo)际三教学(xue)(xue)法理念巧妙运用在(zai)学(xue)(xue)生音(yin)乐体验活动中(zhong)，让学(xue)(xue)生自然习得(de)音(yin)乐知(zhi)识和(he)技能(neng)。同时(shi)充分肯(ken)定了(le)名师(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)室工(gong)(gong)作(zuo)室成立的(de)价值——让每一个(ge)老(lao)(lao)师(shi)(shi)在(zai)不同层面得(de)到充分成长。最后柳(liu)(liu)良(liang)教授进行评(ping)(ping)课(ke)小结(jie)，他充分肯(ken)定了(le)名师(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)室成立的(de)价值和(he)意义(yi)，以及高(gao)校与中(zhong)小学(xue)(xue)联(lian)合(he)教研(yan)的(de)的(de)价值和(he)意义(yi)。“为基础(chu)教育(yu)输送需(xu)要的(de)人才是高(gao)校教育(yu)的(de)责(ze)任和(he)担当(dang)”！

魏平(ping)副(fu)教授点评

豆红(hong)军副教授评课

李林芸老师评(ping)课

韦思(si)铭(ming)副教(jiao)授评课

柳良教授点评

最后，万里燕老师进(jin)行(xing)本次会议(yi)的(de)总结。万老师用微视频的(de)方(fang)式(shi)，将2012年(nian)9月首届高新(xin)区寇(kou)忠泉音(yin)乐名师工(gong)作室的成立(li)、2016年(nian)9月(yue)第二届高(gao)新区寇忠泉音乐名师工作室(shi)的成立、2018年12月四(si)川(chuan)省小学寇(kou)忠(zhong)泉音乐(le)名(ming)师(shi)工(gong)作室的(de)成(cheng)立进行了回顾，代(dai)表成(cheng)员、学员对寇(kou)老师(shi)一(yi)(yi)路的(de)引领、指导表示感谢(xie)，祝愿新一(yi)(yi)届名(ming)师(shi)工(gong)作室成(cheng)员、学员收(shou)获(huo)颇丰(feng)！经一(yi)(yi)路风雨，看一(yi)(yi)路花开！

到此，寇忠泉-万里燕名师(shi)(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)启动仪式顺利落下(xia)帷幕。继往开来，期待工(gong)作(zuo)室(shi)所有老师(shi)(shi)在两位(wei)领衔人(ren)的引领下(xia)，做“明白”、“明朗(lang)”、“明理”之(zhi)师(shi)(shi)，做音乐教育的幸(xing)福 “小桔灯”！

万(wan)里燕老师总(zong)结

新(xin)一届(jie)成员、学员与嘉宾合影

摄像：邓淑月  余世凤

撰稿(gao)：何国英

审稿(gao)：万里燕

审(shen)核(he)：寇忠泉(quan)

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