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川音艺术学理论师生深度参与 “全国‘马工程’艺术学概论暨艺术学理论主干课程研讨会”

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4月22日，在繁花似锦的初夏周六，四川音乐学院艺术学理论系二十余名师生，赴美丽的江安河畔—四川大学艺术学院参加了“全国‘马工程’艺术学概论暨艺术学理论主干课程研讨会”。教育部“马工程”艺术学概论课题组首席专家、北京大学艺术学院彭吉象教授，首席专家、北京大学艺术学院院长王一川教授，课题组专家四川大学艺术学院院长黄宗贤教授，课题组专家、山东艺术学院田川流教授，教育部高等教育出版社蒋文博研究员，以及来自全国各高校的艺术学学科的多位知名学者、优秀教师齐聚于此，共襄盛会。 马克思主义理论研究和建设工程是2004年1月中共中央发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》提出实施马克思主义理论研究和建设工程之后，由中宣部、教育部牵头具体实施的一项重大的理论创新工程。“马工程”高校重点教材旨在把马克思主义在中国发展的最新理论成果贯穿到哲学社会科学的学科建设、教材建设中，120多种教材目前已经陆续出版并在各高校使用。艺术学科首批“马工程”教材《艺术学概论》位列其中。教育部“马工程”艺术学概论课题组首席专家彭吉象教授、王一川教授，课题成员黄宗贤教授、田川流教授为大家献上了一场激情饱满的学术盛筵。 研讨会首先由首席专家彭吉象教授作《艺术学概论与中国艺术精神》开题演讲。彭教授对“马工程”教材的“艺术观念、艺术的功能、艺术创作、艺术作品、艺术接受、艺术类型、艺术的发展、艺术的风格、流派与思潮、艺术批评、艺术的当代嬗变”十个章节作出了详尽清晰的介绍。并在讲座中为大家厘清了美学与艺术学的联系与区别，介绍了艺术学学科在中国历经20多年，艰难诞生的过程。彭教授还将近期大火的《人民的名义》作为生动的案例进行解读，最后作为教师他再次强调了教授《艺术学概论》课程的教学方法：“教学第一，认真备课；结合作品，深入浅出；结合实践，更新内容；厚积薄发，求实创新。” 黄宗贤教授带来的是《艺术转向与价值重构——关于中国当代艺术的思考》学术主题分享。黄教授清晰地指向了后工业文明的艺术产生与呈现方式发生的重大变化：第一，从个人情感的表达或仪式化到社会与日常生活的介入，于是就发展了社会文化批判。第二，从个人的创作行为到艺术家、策展人、批评家、赞助人、观众等的合作机制。第三，从私密的、体制化的空间到公共领域、公共空间。第四，从技术构成的视觉样式到反视觉法则、非审美化、非物质化策略。黄教授指出，中国艺术不管是主流艺术、实验艺术，还是大众艺术等，均以活跃的姿态勾勒出一幅兴盛景象。艺术应是社会良知的体现，要具有悲天悯人的精神，是民族意识、超越精神、自由心灵的象征。 王一川教授开启了名为《兴味蕴藉:中国艺术品的本土美质》的第三场专题讲演。王教授首先以“马工程”教材《艺术学概论》绪论——“中国传统与中国艺术心灵”作开场白。指出此教程的任务，就是要培育和提升学生的民族艺术传统素养，带领大家仔细解读了习总书记系列重要讲话中“重传统、重民生、重品德、重杰作、重高峰”的责任。并分别以中国古代文人、金庸小说中的人物形象、中国画等对中国艺术心灵特征进行说明。并以中国美质为研究对象提出了中国艺术品的本土美质问题、兴味蕴藉、兴味蕴藉与隐喻的比较、兴味蕴藉的实质与要素、兴味蕴藉的批评尝试等学术单元讲解。王一川教授认为中国艺术的发展，有必要召唤中国传统，并最终转换到生活当中去。 田川流教授带来的《艺术理论视域下的文化创意产业》学术主题讲演。田教授首先对前三场所探讨的关于艺术学概论的相关问题做了总结与充分肯定。接下来说明了艺术理论的当代使命，既在于继承人类历史艺术理论的宏大体系与成果积淀，又在于对现代艺术发展的实践与新鲜经验做出科学的阐释。文化创意产业的涌起，已成为当代文化艺术发展的重要现象，当代艺术理论需要对此予以研究，也应以此为契机，对与之相关联的文化建设与艺术发展的新气象、新问题做出科学的阐释。田教授就文化创意产业提出了四大观点：第一，为艺术创意对艺术活动本体理论的丰富与扩展。第二，为从艺术品到艺术商品，文化创意产业的核心，即在于使更多的艺术品成为艺术商品，从而创造包括审美价值与商品价值在内的综合价值。第三，为艺术创意与艺术创作，文化创意产业的核心是创意，这一特性也是区别于一般文化产业的重心所在。第四，是艺术理论与科技创新，创意产业的重要特征之一，即充满着现代科技色彩。 四场丰富的学术盛筵，让川音师生感概颇多。赵崇华教授说，川音艺术学理论学科高度重视此次研讨会。川音艺术学理论学科与全国本学科本、领域同时起步，虽然在师资力量上存在一定的差距，但我们与全国同行在学术、学科建设、课程建设上保持一致、没有落下，并且我们也将一直努力，使川音艺术学理论学科有更高更远的眼界。师生们也纷纷从不同的角度分享了今日的学术与感悟。同学们表示，此次研讨会给予大家极好的学习机会，希望以后有更多这样的机会参与到艺术学科最前沿的学术会议！

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