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游三星堆、金沙遗址，探古蜀文明——​艺术学理论与管理学院与马克思主义学院共同开展课程思政实践教学活动

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    11月25日，艺(yi)术(shu)学(xue)理(li)论(lun)与管理(li)学(xue)院部分(fen)本科生(sheng)、研究(jiu)生(sheng)在(zai)我院艺(yi)术(shu)史(shi)论(lun)教(jiao)学(xue)团队、马(ma)克思主义学(xue)院李明田书记等多(duo)名教(jiao)师带(dai)领下(xia)，一起前往(wang)广汉三(san)星堆博(bo)物馆(guan)(guan)和(he)成都金(jin)沙遗址博(bo)物馆(guan)(guan)开展(zhan)课程(cheng)思政实践教(jiao)学(xue)活动。

    在参观(guan)三星堆(dui)和金(jin)沙遗(yi)址的(de)过(guo)程(cheng)中，通过(guo)海量的(de)文物展示与讲(jiang)(jiang)解员的(de)生动(dong)讲(jiang)(jiang)述，师生们(men)对古蜀(shu)文明(ming)有了较为深(shen)刻的(de)了解。

    三星堆文(wen)化的(de)发展经由蚕丛、柏灌、鱼(yu)凫(fu)到杜宇、开明等历代蜀(shu)王世系(xi)，其所代表的(de)不同经济时代的(de)都邑文(wen)化最早(zao)汇集的(de)结穴处，提供(gong)了(le)典型(xing)的(de)古(gu)蜀(shu)城邦国家文(wen)化特征的(de)识别体系(xi)，填补了(le)巴蜀(shu)城市文(wen)明早(zao)期起源和发展史的(de)空白(bai)，展现了(le)古(gu)蜀(shu)人恢诡(gui)浪(lang)漫(man)、舂容(rong)大(da)雅的(de)艺术世界。

    金(jin)沙遗址(zhi)(zhi)是(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)古蜀国(guo)都(dou)邑(yi)形态的(de)(de)(de)重(zhong)要遗址(zhi)(zhi)，作为商(shang)晚期至西(xi)周时期古蜀国(guo)在成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)平原(yuan)兴起(qi)的(de)(de)(de)一个政治(zhi)、经济、文化中心(xin)聚落，对于研(yan)究(jiu)(jiu)商(shang)周时期都(dou)邑(yi)遗址(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)布局(ju)结(jie)构(gou)和功(gong)能分(fen)区具有重(zhong)要意义。位于成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)市(shi)区西(xi)北部的(de)(de)(de)金(jin)沙遗址(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)发现，将成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)建城史(shi)推进(jin)到(dao)公(gong)元前1000多年前，是(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)城市(shi)史(shi)的(de)(de)(de)重(zhong)要资料。无论是(shi)(shi)人们熟知的(de)(de)(de)三星(xing)堆大立人、青(qing)铜神树，还是(shi)(shi)金(jin)沙遗址(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)太阳神鸟(niao)图腾等，都(dou)是(shi)(shi)具有极(ji)大的(de)(de)(de)探索空间与极(ji)高的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)价值。

马克(ke)思主(zhu)义学(xue)院(yuan)党(dang)委书记李明田(tian)发表了课程思政主题讲话。李书记结合此次博物馆之行，强调了“文化自信”的重要性，李书记引用习近平总书记的经典论述：“文化自(zi)信相较其他三(san)个自(zi)信，是(shi)更基(ji)础、更广泛、更深(shen)厚(hou)的自(zi)信。”

李书记提到，这次我们博物馆之行体验到了古蜀文化的精髓，这是重拾文化自信的重要实践活动。对于我们高校的师生来说，“文(wen)化自信”的培养显得尤为重要，只有构建了“文化自信”才能更好的传承中华优秀传统文化。

“文化自信”不仅是中华文化安身立命的根基，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的“定海神针”。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上曾谈到：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”这是为加强思政课教师队伍建设指明方向，对广大教师寄予殷切期望，这次艺术学理论与管理学院与马克思主义学院的博物馆之行也是践行了这一要求，在推动课程思政改革创新的道路上不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性，这是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障

此次活动是(shi)课(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政(zheng)的内容与具体文化实践(jian)的一次有机结(jie)合，师生(sheng)们(men)走出课(ke)(ke)(ke)堂，在博物馆领略了(le)古蜀文化的魅力，同(tong)时也拓宽(kuan)了(le)课(ke)(ke)(ke)外(wai)实践(jian)教学的渠道，使专业课(ke)(ke)(ke)程(cheng)与思政(zheng)课(ke)(ke)(ke)程(cheng)形(xing)成协同(tong)效应，彰显了(le)“立德树人”的教育综合教育理念。

相信在(zai)探索课程思(si)政的(de)新内容、新形式(shi)之路上，艺(yi)术学(xue)理(li)论(lun)与(yu)(yu)管理(li)学(xue)院同马克思(si)主义学(xue)院在(zai)今后的(de)教学(xue)与(yu)(yu)艺(yi)术实践中，将(jiang)会更好地携(xie)手努力(li)，把课程思(si)政与(yu)(yu)人才培养结(jie)合起(qi)来，为艺(yi)术教育教学(xue)的(de)改革贡(gong)献(xian)才智(zhi)。

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