樱桃视频官方网站在线打开

    一是(shi)要(yao)(yao)抓(zhua)好秋(qiu)冬(dong)季(ji)(ji)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)工(gong)(gong)作，确(que)保(bao)(bao)校(xiao)园安全(quan)稳定。当前境外(wai)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)仍在(zai)扩(kuo)散(san)蔓(man)延(yan)，国内(nei)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)反(fan)弹(dan)甚至扩(kuo)散(san)风险(xian)始终存在(zai)，全(quan)国的(de)(de)防(fang)(fang)控(kong)形势依然严(yan)(yan)峻。当前，学(xue)校(xiao)学(xue)生已经全(quan)部返校(xiao)，给我(wo)们的(de)(de)防(fang)(fang)控(kong)管理(li)(li)工(gong)(gong)作带来了很大(da)的(de)(de)挑战，再加上(shang)秋(qiu)冬(dong)季(ji)(ji)是(shi)新冠疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)、流(liu)感等传染病高(gao)发(fa)季(ji)(ji)节，大(da)家(jia)必(bi)须(xu)保(bao)(bao)持高(gao)度警惕，切实(shi)(shi)增(zeng)强(qiang)师(shi)生防(fang)(fang)控(kong)责任(ren)感、紧迫感，决(jue)(jue)不能掉(diao)以(yi)轻心，持续织密筑牢防(fang)(fang)控(kong)防(fang)(fang)护网，坚(jian)决(jue)(jue)落实(shi)(shi)好疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)常态化防(fang)(fang)控(kong)各(ge)项工(gong)(gong)作任(ren)务，坚(jian)决(jue)(jue)巩固好我(wo)校(xiao)“零确(que)诊”的(de)(de)防(fang)(fang)控(kong)成果。相关部门和各(ge)教学(xue)系（院(yuan)）要(yao)(yao)及时开展多(duo)种(zhong)形式的(de)(de)传染病防(fang)(fang)控(kong)知识(shi)宣传教育活动，提高(gao)广大(da)师(shi)生卫生防(fang)(fang)疫(yi)(yi)知识(shi)，增(zeng)强(qiang)自我(wo)保(bao)(bao)护意识(shi)与能力；要(yao)(yao)坚(jian)持师(shi)生群体(ti)(ti)活动佩戴口罩，以(yi)防(fang)(fang)传染病快速扩(kuo)散(san)；要(yao)(yao)加强(qiang)对师(shi)生员工(gong)(gong)的(de)(de)体(ti)(ti)温监测，及时发(fa)现和处(chu)理(li)(li)好各(ge)种(zhong)突发(fa)情(qing)(qing)(qing)况；要(yao)(yao)严(yan)(yan)防(fang)(fang)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)输入(ru)，强(qiang)化摸排(pai)管控(kong)，在(zai)“外(wai)防(fang)(fang)输入(ru)”上(shang)下功(gong)夫，切实(shi)(shi)加强(qiang)中(zhong)、高(gao)风险(xian)地区返校(xiao)人员的(de)(de)摸排(pai)管控(kong)工(gong)(gong)作。

    同时，秋冬季节也是各类消(xiao)防事(shi)故的高(gao)发(fa)(fa)期，牟文虎副院长(zhang)要牵(qian)头保(bao)卫处等(deng)部门(men)对教室(shi)、学生寝室(shi)、琴房等(deng)场所以及相关设施设备进行一次(ci)拉网式排查，发(fa)(fa)现问题及时解(jie)决，发(fa)(fa)现隐患及时消(xiao)除(chu)，力求(qiu)不留死角，确保(bao)校园(yuan)的安全。

    二是要(yao)(yao)(yao)对标(biao)对表绩效(xiao)考(kao)核要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，确保按(an)(an)时按(an)(an)质完(wan)成(cheng)各(ge)(ge)项(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)任(ren)务。各(ge)(ge)部(bu)门(men)、系（院）要(yao)(yao)(yao)严格按(an)(an)照年(nian)(nian)(nian)度绩效(xiao)考(kao)核要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，对照任(ren)务目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)，列(lie)出单子，查漏补缺(que)，将尚未完(wan)成(cheng)的(de)(de)各(ge)(ge)项(xiang)工(gong)(gong)作任(ren)务细化(hua)到(dao)天、具(ju)体到(dao)人；把(ba)主要(yao)(yao)(yao)精(jing)力集(ji)中到(dao)学校(xiao)的(de)(de)年(nian)(nian)(nian)度重点工(gong)(gong)作上来(lai)，通(tong)过(guo)最后两个月的(de)(de)努力，强弱项(xiang)、补短板，确保按(an)(an)时按(an)(an)质完(wan)成(cheng)年(nian)(nian)(nian)度目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)任(ren)务。同时，各(ge)(ge)部(bu)门(men)、系（院）要(yao)(yao)(yao)进一步抓紧年(nian)(nian)(nian)度预算(suan)(suan)执行(xing)(xing)(xing)工(gong)(gong)作，按(an)(an)照预算(suan)(suan)的(de)(de)执行(xing)(xing)(xing)时间节点要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，按(an)(an)照设(she)定的(de)(de)绩效(xiao)目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)完(wan)成(cheng)目(mu)(mu)(mu)(mu)标(biao)任(ren)务；要(yao)(yao)(yao)有预算(suan)(suan)执行(xing)(xing)(xing)不好，就是工(gong)(gong)作进展不利的(de)(de)认识(shi)。计财处(chu)、审计处(chu)、目(mu)(mu)(mu)(mu)督(du)办(ban)要(yao)(yao)(yao)做好督(du)促、管理与服(fu)务工(gong)(gong)作，把(ba)预算(suan)(suan)执行(xing)(xing)(xing)率纳入到(dao)年(nian)(nian)(nian)终考(kao)核关(guan)键指标(biao)体系，做到(dao)“用钱要(yao)(yao)(yao)问效(xiao)，无效(xiao)要(yao)(yao)(yao)问责”。

    三(san)是深化学(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)考制度(du)改革(ge)，扎(zha)实推进(jin)(jin)学(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)。招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)处、研(yan)究生(sheng)处要严(yan)格按照教育部《关(guan)于做(zuo)好(hao)2021年(nian)(nian)普(pu)(pu)通高(gao)校部分特殊类(lei)型招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)的(de)通知(zhi)》《关(guan)于进(jin)(jin)一(yi)步规范和加强普(pu)(pu)通高(gao)校艺术类(lei)考试(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)的(de)通知(zhi)》的(de)精(jing)神和要求，切实做(zuo)好(hao)学(xue)校2021年(nian)(nian)本科招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)简章和2021年(nian)(nian)研(yan)究生(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)考试(shi)改革(ge)实施意见的(de)编(bian)制完善工作(zuo)，进(jin)(jin)一(yi)步完善招(zhao)(zhao)(zhao)考制度(du)，确保(bao)学(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)的(de)平(ping)稳有序推进(jin)(jin)。

    四是(shi)要(yao)(yao)抓好重点基(ji)础建(jian)设工(gong)(gong)程的(de)(de)推(tui)动，促进(jin)学校(xiao)发(fa)展。孙洪斌副(fu)院(yuan)长要(yao)(yao)牵(qian)头基(ji)建(jian)处等部(bu)(bu)门(men)(men)，加强与(yu)(yu)省、市(shi)、武侯区政(zheng)(zheng)府(fu)以及各相关(guan)行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)(bu)门(men)(men)的(de)(de)沟(gou)通汇(hui)报，加快(kuai)推(tui)进(jin)学校(xiao)综合艺术大(da)楼(lou)、校(xiao)本(ben)部(bu)(bu)校(xiao)园(yuan)风(feng)貌改造工(gong)(gong)程的(de)(de)落地实施；加强与(yu)(yu)成都(dou)城(cheng)投集团等项目投资、建(jian)设单位(wei)的(de)(de)协调，加快(kuai)音艺中(zhong)心、川(chuan)音幼儿(er)园(yuan)还(hai)建(jian)项目的(de)(de)建(jian)设进(jin)度。同时，资产办(ban)要(yao)(yao)加强与(yu)(yu)成都(dou)市(shi)、武侯区相关(guan)部(bu)(bu)门(men)(men)沟(gou)通，充分做好幼儿(er)园(yuan)2021年(nian)秋季招生和(he)开(kai)学的(de)(de)准备(bei)工(gong)(gong)作。保(bao)卫处、城(cheng)市(shi)音乐(le)厅运营管理公司要(yao)(yao)加强协调，就利用城(cheng)市(shi)音乐(le)厅地下停车场解决校(xiao)本(ben)部(bu)(bu)教(jiao)职员工(gong)(gong)停车相关(guan)事宜进(jin)行(xing)协商，进(jin)一步提(ti)升校(xiao)本(ben)部(bu)(bu)校(xiao)园(yuan)内环境。

    五(wu)是要(yao)(yao)以重大(da)(da)(da)活动为(wei)抓手，全(quan)面提升学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)象和(he)影响力(li)。艺术处要(yao)(yao)抓好(hao)年底我省第(di)九届大(da)(da)(da)学生艺术展(zhan)演(yan)参赛(sai)节目的(de)(de)(de)统筹、组织(zhi)、保障和(he)排练工作(zuo)(zuo)，充分(fen)(fen)调动参演(yan)师生的(de)(de)(de)积极性，发(fa)挥出高(gao)(gao)水平专(zhuan)业水准(zhun)，高(gao)(gao)质量完成展(zhan)演(yan)活动，并为(wei)明(ming)年全(quan)国(guo)(guo)大(da)(da)(da)学生艺术展(zhan)演(yan)做(zuo)好(hao)充足准(zhun)备(bei)(bei)；要(yao)(yao)加(jia)强与教育厅的(de)(de)(de)联系(xi)，就明(ming)年第(di)31届世界大(da)(da)(da)学生夏季运动会的(de)(de)(de)相(xiang)关准(zhun)备(bei)(bei)工作(zuo)(zuo)进行沟(gou)通，成立(li)好(hao)工作(zuo)(zuo)专(zhuan)班，切实(shi)担(dan)当起(qi)相(xiang)关工作(zuo)(zuo)职责，充分(fen)(fen)展(zhan)示出学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)综(zong)合实(shi)力(li)；要(yao)(yao)抓好(hao)在我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)城市音(yin)乐(le)(le)(le)厅举行的(de)(de)(de)中国(guo)(guo)专(zhuan)业音(yin)乐(le)(le)(le)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)原创音(yin)乐(le)(le)(le)发(fa)展(zhan)联盟(meng)艺术高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)展(zhan)演(yan)季活动相(xiang)关筹备(bei)(bei)工作(zuo)(zuo)。尚美(mei)公司要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)“金芙(fu)蓉(rong)”音(yin)乐(le)(le)(le)奖的(de)(de)(de)赛(sai)事(shi)组织(zhi)、执行和(he)宣传工作(zuo)(zuo)，为(wei)成都打(da)造音(yin)乐(le)(le)(le)之都、建设世界文化名城作(zuo)(zuo)出贡献，进一步提高(gao)(gao)学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服务地(di)方建设的(de)(de)(de)水平和(he)能(neng)力(li)。

    六(liu)是(shi)要(yao)(yao)进(jin)一步加(jia)强师资(zi)队(dui)伍(wu)建设，促进(jin)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)内涵式(shi)发(fa)(fa)展。文(wen)云英(ying)副院长要(yao)(yao)牵头人事处抓好(hao)当前师资(zi)队(dui)伍(wu)建设的(de)(de)(de)三个重要(yao)(yao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。一要(yao)(yao)抓好(hao)今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)职(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)称(cheng)(cheng)(cheng)评(ping)(ping)审工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，总(zong)结去年(nian)职(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)称(cheng)(cheng)(cheng)评(ping)(ping)审工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)经(jing)验，根据国家相(xiang)(xiang)关(guan)政策和文(wen)件精神，制(zhi)定好(hao)今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)职(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)称(cheng)(cheng)(cheng)评(ping)(ping)审工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)实(shi)施方案；特别(bie)是(shi)今(jin)年(nian)中级及其以下职(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)称(cheng)(cheng)(cheng)评(ping)(ping)审权下放各(ge)教学(xue)(xue)系（院）后，人事处要(yao)(yao)加(jia)强对此(ci)项(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)监督(du)和指导(dao)，确(que)保相(xiang)(xiang)关(guan)职(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)称(cheng)(cheng)(cheng)评(ping)(ping)审政策落(luo)实(shi)落(luo)地，确(que)保职(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)称(cheng)(cheng)(cheng)评(ping)(ping)审工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)平稳有序实(shi)施。二要(yao)(yao)严格按照学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才引(yin)进(jin)相(xiang)(xiang)关(guan)规定和程序，不断拓宽博士人才引(yin)进(jin)渠道，持续加(jia)强、加(jia)快博士引(yin)进(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，力争今(jin)年(nian)再引(yin)进(jin)1-2批；并做好(hao)引(yin)进(jin)人才相(xiang)(xiang)关(guan)服(fu)务工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，落(luo)实(shi)好(hao)引(yin)进(jin)人才的(de)(de)(de)待遇(yu)，为他们在(zai)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)项(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中发(fa)(fa)挥作(zuo)(zuo)(zuo)用提供良好(hao)条件，进(jin)一步提升(sheng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)对优秀(xiu)人才的(de)(de)(de)吸引(yin)力。三要(yao)(yao)做好(hao)专职(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)辅导(dao)员的(de)(de)(de)公(gong)招工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)已经(jing)完成(cheng)相(xiang)(xiang)关(guan)笔试(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)基础(chu)上，继续做细做实(shi)面试(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，严格各(ge)项(xiang)程序，确(que)保招聘工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)公(gong)平公(gong)正，为学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)长远发(fa)(fa)展选拔优秀(xiu)管(guan)理人才。

    七是要做好教育评价改革和新文科建设的启动准备工作。近期，教育部教育评价改革电视电话会议和新文科建设工作会议相继召开，出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》、发布了《新文科建设宣言》，为当前和今后一段时期国家高等教育、高校的发展指明了方向。学校将成立相关工作的领导小组，统筹推进相关工作的实施。在此之前，相关部门要加强相关会议、文件精神的宣传、学习，广泛动员全校教职员工结合当前学校实际情况和艺术学科特点，围绕评价机制改革以及新文科建设背景下艺术学科的专业优化、课程提质、模式创新等内容展开讨论，形成共识，为下一步工作的开展营造良好氛围。