为进(jin)一(yi)步(bu)提(ti)(ti)(ti)高班级课(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)水平,着力实(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质(zhi)量(liang)工(gong)程,活(huo)(huo)跃课(ke)(ke)堂气氛,2008年(nian)3月(yue)31日—4月(yue)3日教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)务处与基(ji)础(chu)(chu)部共同(tong)举行了“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)示(shi)范课(ke)(ke)”活(huo)(huo)动周。此次活(huo)(huo)动是“青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)班级课(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)竞(jing)赛”的(de)(de)(de)(de)延伸。院领导先后深入课(ke)(ke)堂,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)务处文(wen)锋副处长,基(ji)础(chu)(chu)部郑玉章主任(ren)、部门教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)秘书以(yi)及基(ji)础(chu)(chu)部各(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)主任(ren)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)也参(can)加(jia)了观摩。“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)示(shi)范课(ke)(ke)活(huo)(huo)动”是在学(xue)院提(ti)(ti)(ti)出的(de)(de)(de)(de)狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质(zhi)量(liang)工(gong)程的(de)(de)(de)(de)背景下展开的(de)(de)(de)(de),结(jie)合基(ji)础(chu)(chu)部前(qian)段时间的(de)(de)(de)(de)听课(ke)(ke)、查课(ke)(ke)情况,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)们能够审视自己在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)工(gong)作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)成绩和(he)不足,各(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)将针对(dui)这些问题进(jin)行总结(jie),发扬成绩,找(zhao)准差距,提(ti)(ti)(ti)升效果(guo)。从(cong)整(zheng)体上提(ti)(ti)(ti)升基(ji)础(chu)(chu)部文(wen)化课(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质(zhi)量(liang),真正做到以(yi)评(ping)促建,重在建设,在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)之间形成一(yi)种互(hu)评(ping)互(hu)学(xue)的(de)(de)(de)(de)良好学(xue)术氛围(wei)。