教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)评估专(zhuan)家组(zu)(zu)(zu)组(zu)(zu)(zu)长(zhang)冯(feng)伯阳教(jiao)授代表专(zhuan)家组(zu)(zu)(zu)宣读评估意见,他从(cong)总体(ti)(ti)(ti)印(yin)象(xiang)、教(jiao)学(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)主要(yao)成(cheng)绩、办学(xue)特色、主要(yao)问题及建(jian)议四(si)个方面(mian)(mian)作了(le)阐(chan)述。他说,几代“川(chuan)音(yin)人(ren)”遵循(xun)艺(yi)术(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)规律(lv),奋发(fa)(fa)(fa)图强(qiang)(qiang)、不懈(xie)努力(li),为国(guo)家培养(yang)了(le)大(da)批艺(yi)术(shu)人(ren)才,赢得(de)了(le)广泛的(de)(de)(de)(de)社会声誉。学(xue)院(yuan)办学(xue)思(si)路清晰,定位准确,牢牢把握“综合(he)协(xie)调,不断(duan)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin),既做(zuo)大(da),又做(zuo)强(qiang)(qiang)”的(de)(de)(de)(de)总体(ti)(ti)(ti)办学(xue)指导(dao)思(si)想,正(zheng)朝(chao)着创(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)综合(he)性艺(yi)术(shu)院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)长(zhang)远目标不断(duan)迈进。学(xue)院(yuan)秉(bing)承(cheng)“尚(shang)(shang)美 创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”的(de)(de)(de)(de)校训,解(jie)放思(si)想,抓住机遇,坚(jian)持科(ke)(ke)(ke)学(xue)发(fa)(fa)(fa)展(zhan),构(gou)建(jian)和(he)谐校园,遵循(xun)艺(yi)术(shu)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)规律(lv),以(yi)教(jiao)学(xue)为中(zhong)(zhong)心(xin),着力(li)提高教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)学(xue)质量(liang),努力(li)适应(ying)社会、经济、文化的(de)(de)(de)(de)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)需(xu)要(yao),确立 “以(yi)音(yin)乐(le)(le)学(xue)科(ke)(ke)(ke)为龙(long)头,多(duo)学(xue)科(ke)(ke)(ke)协(xie)调发(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)国(guo)内(nei)一(yi)(yi)流、国(guo)际知名的(de)(de)(de)(de)综合(he)性高等(deng)艺(yi)术(shu)院(yuan)校”的(de)(de)(de)(de)总体(ti)(ti)(ti)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)思(si)路。坚(jian)持“立足四(si)川(chuan),辐射西南,面(mian)(mian)向全(quan)国(guo),走向世界”的(de)(de)(de)(de)服务方向,以(yi)质量(liang)求生存,以(yi)改革(ge)促发(fa)(fa)(fa)展(zhan),以(yi)特色增实(shi)力(li),以(yi)精品创(chuang)(chuang)(chuang)一(yi)(yi)流,努力(li)构(gou)建(jian)与时代发(fa)(fa)(fa)展(zhan)要(yao)求相适应(ying)的(de)(de)(de)(de)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)才培养(yang)体(ti)(ti)(ti)系。学(xue)院(yuan)深(shen)化教(jiao)学(xue)改革(ge),逐步完(wan)善专(zhuan)业课程体(ti)(ti)(ti)系,强(qiang)(qiang)化艺(yi)术(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)实(shi)践(jian),促进了(le)教(jiao)学(xue)质量(liang)的(de)(de)(de)(de)提高,音(yin)乐(le)(le)、艺(yi)术(shu)等(deng)专(zhuan)业在(zai)一(yi)(yi)些国(guo)内(nei)外重(zhong)(zhong)大(da)比赛及展(zhan)演活动(dong)中(zhong)(zhong)获得(de)了(le)优异成(cheng)绩,在(zai)艺(yi)术(shu)人(ren)才培养(yang)方面(mian)(mian)取得(de)了(le)丰硕成(cheng)果。他说,四(si)川(chuan)音(yin)乐(le)(le)学(xue)院(yuan)在(zai)长(zhang)期的(de)(de)(de)(de)办学(xue)实(shi)践(jian)中(zhong)(zhong)不断(duan)探索创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin),继续发(fa)(fa)(fa)展(zhan)传(chuan)统(tong)学(xue)科(ke)(ke)(ke),强(qiang)(qiang)化优势学(xue)科(ke)(ke)(ke),拓展(zhan)新(xin)兴学(xue)科(ke)(ke)(ke),建(jian)设(she)重(zhong)(zhong)点(dian)学(xue)科(ke)(ke)(ke)。优势互(hu)补,交叉融合(he),综合(he)协(xie)调,同步发(fa)(fa)(fa)展(zhan)。形成(cheng)了(le)“以(yi)音(yin)乐(le)(le)学(xue)科(ke)(ke)(ke)为龙(long)头,音(yin)乐(le)(le)、美术(shu)、舞蹈、戏剧影视、传(chuan)媒等(deng)多(duo)学(xue)科(ke)(ke)(ke)相结(jie)合(he)”的(de)(de)(de)(de)鲜明办学(xue)特色。在(zai)突发(fa)(fa)(fa)地(di)震(zhen)灾难面(mian)(mian)前,学(xue)院(yuan)领导(dao)果断(duan)决策,在(zai)第一(yi)(yi)时间(jian)组(zu)(zu)(zu)织(zhi)慰问组(zu)(zu)(zu)和(he)创(chuang)(chuang)(chuang)作组(zu)(zu)(zu)冒着强(qiang)(qiang)大(da)余震(zhen)到重(zhong)(zhong)灾区(qu)开展(zhan)服务慰问和(he)创(chuang)(chuang)(chuang)作活动(dong),彰显(xian)出人(ren)间(jian)大(da)爱,体(ti)(ti)(ti)现了(le)为国(guo)分(fen)忧的(de)(de)(de)(de)爱国(guo)主义精神(shen)和(he)勇担社会责(ze)任的(de)(de)(de)(de)优秀品格(ge)。由于(yu)在(zai)抗震(zhen)救灾中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)突出表现,川(chuan)音(yin)师生受到党(dang)和(he)国(guo)家领导(dao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)高度评价,被(bei)评为全(quan)国(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系统(tong)抗震(zhen)救灾先进集体(ti)(ti)(ti)。川(chuan)音(yin)人(ren)积极向上,尚(shang)(shang)美,创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)以(yi)及在(zai)抗震(zhen)救灾中(zhong)(zhong)所(suo)体(ti)(ti)(ti)现的(de)(de)(de)(de)伟大(da)精神(shen)给专(zhuan)家组(zu)(zu)(zu)留下了(le)深(shen)刻印(yin)象(xiang),希望通过评建(jian)工(gong)作,使(shi)学(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)整体(ti)(ti)(ti)工(gong)作再上新(xin)台阶。
省委教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)委副书记王(wang)晓都代表省委教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)委、省教(jiao)育(yu)(yu)厅对(dui)(dui)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)专家的(de)辛(xin)勤工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)表示感谢,对(dui)(dui)全院师生员工(gong)(gong)表示问候(hou),对(dui)(dui)评估工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)顺利(li)完成(cheng)(cheng)表示祝贺(he)。她对(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)院工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提出三点希(xi)望:一、深入学(xue)(xue)(xue)习实践科学(xue)(xue)(xue)发展观(guan),牢固确立教(jiao)学(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)学(xue)(xue)(xue)校各(ge)(ge)项(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中心(xin)地位。二、加(jia)强整改(gai),统筹(chou)兼顾,全面提升学(xue)(xue)(xue)校各(ge)(ge)项(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)水平和质量(liang)。三、巩固成(cheng)(cheng)果,深化改(gai)革,建立质量(liang)保障长效机制。她说,本科教(jiao)学(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)水平评估,是对(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)校各(ge)(ge)项(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)全方位检查,希(xi)望学(xue)(xue)(xue)校牢牢抓住(zhu)质量(liang)这(zhei)个(ge)生命(ming)线,紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)围(wei)绕人才培(pei)养这(zhei)个(ge)根本任务全面推进学(xue)(xue)(xue)院各(ge)(ge)项(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
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